みんな暗記に頼り過ぎ！have (get) + O + 過去分詞は第5文型
英文法を勉強していくと、「分詞」という単元で必ず出くわす表現がある。
have (get) + O + 過去分詞というものだ。
学校の授業などでは、この表現の2つの意味をよく覚えさせられたものだが、「どうしてそうなるのか？」という仕組みの部分を理解しないことには、いっこうに文法力は身に付かない。
ここでは、have (get) + O + 過去分詞の文構造を解説するとともに、英文法の勉強の方向性を示すことにしよう。
「have (get) + O + 過去分詞」の訳し方
I had (got) my laptop repaired at the store.
私はそのお店でノートパソコンを修理してもらった。
I had (got) my cellphone stolen in the restaurant.
私はそのレストランの中で携帯電話を盗まれた。
この例文のように、「have (get) + O + 過去分詞」には、次の2通りの意味がある。
1. Oを～してもらう（使役？）
2. Oを～される（受け身？）
文法的な話に入る前に一つだけ。多くの参考書などで見かける、この「使役」「受け身」という表現はいろいろと誤解を招きやすい厄介者なので、注意しよう。
「使役」というと、どうしても「使役動詞（make, have, let）」がイメージされてしまうが、ここでのhave, getは使役動詞ではない。使役動詞というのは、一般的に、原形不定詞（toのない不定詞）を従えるmake, have, letのことだ。
※参考記事：特別扱いし過ぎてない？使役動詞のとっても簡単な話
また「受け身」という表現も、ちょっと危うい。「Oを～される」という言葉からそう呼ばれているのだろうが、前者の「Oを～してもらう」だって立派な「受け身」だ。「ノートパソコンを修理してもらった」ということは、「ノートパソコンが修理された」わけだから……。
ということで！以下のように訂正しておこう。
1. Oを～してもらう（使役 ⇒ 利益）
2. Oを～される（受け身 ⇒ 被害）
こういったちょっとしたところで、文法の勉強につまづかないようにしたい。
それでは続いて、どうしてこの「have (get) + O + 過去分詞」が、利益（Oを～してもらう）や被害（Oを～される）の意味になるのかを見ていこう。
「have (get) + O + 過去分詞」は、ただの第5文型
haveやgetは第5文型SVOCを導く代表的な動詞だ。先ほどの例文2つは、どちらも補語Cの位置に過去分詞（repairedやstolen）が置かれている第5文型である。
第5文型のO－Cの部分には、主語－述語の関係（OがCである／OがCする）があることは、これまでにも何度か述べてきた。
※参考記事：英語が苦手な人へ！第5文型SVOCを100％理解できるようになる話
第5文型SVOCでは、その「主語－述語の関係」を持ったO－Cの部分だけを、文として抜き出すとよい。簡単に練習しておくと、こういった感じだ。
I think him kind.（彼は親切だと思う。）
↓ O－Cの部分だけを抜き出すと……
He is kind.（彼は親切だ。）
ポイントとしては、be動詞をしっかりと補うこと。これを踏まて、「have (get) + O + 過去分詞」の文を見てみよう。
I had (got) my laptop repaired at the store.
↓ O－Cの部分だけを抜き出すと……
My laptop was repaired at the store.
私のノートパソコンはそのお店で修理された。
こうすると、「ノートパソコンが修理された」という文が浮かび上がり、主語の「私」にとっていいこと（利益）を表していることがわかる。
I had (got) my cellphone stolen in the restaurant.
↓ O－Cの部分だけを抜き出すと……
My cellphone was stolen in the restaurant.
私の携帯電話はそのレストランで盗まれた。
こちらは、「携帯電話が盗まれた」という文が浮かび上がり、主語の「私」にとってよくないこと（被害）を表していることが明確になる。
このように、「have (get) + O + 過去分詞」という表現は、第5文型というフィルターを通して考えるのが一番いい。そうすることで、文法的な視点を養いながら知識を身に付けることができる。他の第5文型の文と区別なく扱っていこう。
まとめ
いかがだっただろう。
今日お話しした「have (get) + O + 過去分詞」は、第5文型の扱い方を学ぶことのできる絶好の題材だ。
文型というフィルターを通すことで、理解しながら知識を定着させられるということが伝われば幸いだ。
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